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Prepara el curso 2026-2027 con IA: todos los flujos y herramientas del docente · TuFormaciónOnline
Intermedio
Bonificable FUNDAE
Prepara el curso 2026-2027 con IA: todos los flujos y herramientas del docente
El curso práctico completo para preparar tu año escolar con inteligencia artificial, organizado por tarea docente: monta tus asistentes (NotebookLM, GPTs y proyectos) con las fuentes oficiales; genera y verifica tu programación didáctica LOMLOE sin fisuras; diseña unidades y situaciones de aprendizaje, materiales graduados, adaptaciones DUA, instrumentos de evaluación y todo el kit de comunicación con familias. A lo largo del curso construyes «La carpeta del curso»: la preparación completa de una asignatura y nivel a tu elección sobre el currículo oficial público. En la modalidad bonificada para centros y academias (cohortes FUNDAE) incluye tutoría experta y entregable final evaluado.
25 h de formación·8 secciones·24 lecciones·9 evaluaciones·1 entregable
Sin pasarela de pago online: nos escribes, te enviamos las instrucciones y confirmamos tu matrícula por transferencia. Bonificable FUNDAE para empresas.
Contenidos elaborados con inteligencia artificial y supervisión pedagógica humana.Cómo lo hacemos
MUESTRA GRATUITA
Prueba la primera lección
Así se ve una lección por dentro. Los ejercicios interactivos y el seguimiento de tu progreso se activan al matricularte.
TEMARIO
Qué vas a aprender
10 h 47 min de contenido
01
Alfabetización esencial para el aula
24 min
La base que exige el art. 4 del AI Act, adaptada al oficio docente: cómo funciona la IA generativa, qué riesgos trae al aula (alucinaciones, sesgos, alto riesgo educativo) y qué datos del alumnado nunca deben tocar una herramienta de IA.
Cómo funciona la IA generativa (y por qué suena tan segura)8 min
Riesgos en el aula: alucinaciones, sesgos y alto riesgo8 min
Datos y privacidad: qué del alumnado nunca entra en la IA8 min
02
Bonificable FUNDAEAcción formativa bonificable para empresas con personal por cuenta ajena. Cuánto se bonifica depende del crédito de cada empresa y de su aportación propia: te lo decimos por escrito antes de contratar.
Formación bonificada, con tutor y evaluación
Objetivos de aprendizaje
✓Elegir la herramienta de IA adecuada para cada tarea docente y montar asistentes (NotebookLM, GPTs o proyectos) alimentados con las fuentes oficiales, comprendiendo sus límites de fuentes, citación, coste y qué datos nunca deben subirse.
✓Generar una programación didáctica LOMLOE completa a partir de las fuentes oficiales (currículo, reales decretos de enseñanzas mínimas, decreto autonómico) y verificarla contra la fuente para eliminar fisuras: criterios inventados, normativa derogada o mezcla de comunidades autónomas.
✓Diseñar unidades didácticas y situaciones de aprendizaje alineadas con las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos, usando la IA como acelerador y no como decisor.
Solicita tu plaza
Déjanos tus datos y te enviamos las instrucciones de pago por transferencia y la ficha del curso. Confirmamos tu matrícula en cuanto recibimos el pago. Si tu empresa cotiza en el régimen general, el curso es bonificable vía FUNDAE.
✓Matrícula manual: sin pasarela de pago online
✓Bonificable FUNDAE para empresas
✓También para particulares, sin bonificación
Tu caja de herramientas
1 h 9 min
Elegir la herramienta por tarea y montar tus asistentes con las fuentes oficiales: NotebookLM y GPTs/proyectos personalizados, sus límites de fuentes y citación, cuentas, coste y la regla de qué datos no subir. Aquí eliges tu asignatura y montas el asistente del capstone.
Elegir la herramienta por tarea, no por moda8 min
Montar NotebookLM y GPTs con tus fuentes oficiales8 min
Cuentas, coste y datos — y monta el asistente de tu curso53 min
03
La programación didáctica
1 h 44 min
El flujo profundo del documento que más duele: de las fuentes oficiales a una programación LOMLOE completa —objetivos, competencias específicas, criterios de evaluación, saberes básicos y situaciones— y la caza de fisuras que la verifica contra la fuente. Construyes la programación de tu asignatura.
De las fuentes oficiales a la programación LOMLOE8 min
Generar la programación por partes, con prompts que citan8 min
Caza de fisuras — y construye tu programación1 h 28 min
04
Situaciones de aprendizaje y unidades
1 h 44 min
Del diseño de una situación de aprendizaje al de una unidad didáctica completa, alineadas con competencias específicas, criterios y saberes básicos. La IA acelera; la coherencia la garantizas tú. Construyes una unidad completa de tu asignatura.
Anatomía de una situación de aprendizaje8 min
Diseñar la unidad didáctica con la IA como acelerador8 min
De la unidad a la evidencia — construye tu unidad completa1 h 28 min
05
Materiales y recursos
1 h 24 min
Producción a escala con criterio: ejercicios graduados por nivel, presentaciones y apoyos visuales, y un banco de actividades reutilizable año tras año. Todo se verifica antes de llegar al aula. Construyes el banco de materiales de tu asignatura.
Ejercicios graduados por nivel8 min
Presentaciones y apoyos visuales con criterio8 min
Un banco de actividades reutilizable — monta el tuyo1 h 8 min
06
Atención a la diversidad
1 h 24 min
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como marco y la IA como generadora de adaptaciones, refuerzos y ampliaciones — siempre revisadas con criterio profesional, porque las decisiones sobre el alumnado son humanas. Construyes las adaptaciones de tu unidad.
El DUA en tres principios, aplicado al aula8 min
Adaptaciones, refuerzos y ampliaciones con IA8 min
Revisar con criterio profesional — adapta tu unidad1 h 8 min
07
Evaluación completa
1 h 24 min
Instrumentos y rúbricas derivados de los criterios, corrección asistida y feedback ágil — con un límite claro: la calificación final la pone el docente. Construyes el sistema de evaluación de tu asignatura.
Instrumentos y rúbricas desde los criterios8 min
Corrección asistida y feedback — con sus límites8 min
El sistema de evaluación — construye el tuyo1 h 8 min
08
Comunicación y burocracia
1 h 34 min
Familias, informes, memorias y actas resueltos con plantillas reutilizables todo el año, cumpliendo la transparencia del art. 50 y la protección de datos de menores. Aquí ensamblas y entregas «La carpeta del curso».
Familias, informes y actas con plantillas8 min
Memorias y documentos reutilizables todo el año8 min
La carpeta del curso — ensámblala y entrégala1 h 18 min
✓Producir un banco reutilizable de materiales y recursos —ejercicios graduados por nivel, presentaciones, apoyos visuales y actividades— verificando su rigor antes de llevarlos al aula.
✓Aplicar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y generar adaptaciones, refuerzos y ampliaciones con IA, revisándolos con criterio profesional y respetando que las decisiones sobre el alumnado son humanas.
✓Construir instrumentos de evaluación —rúbricas, listas de cotejo— alineados con los criterios, corregir con apoyo de la IA y dar feedback, sabiendo que la calificación final la pone el docente.
✓Resolver la comunicación y la burocracia del curso (familias, informes, memorias, actas) con plantillas reutilizables, cumpliendo la transparencia del art. 50 del AI Act y la protección de datos de menores.
Metodología
Teleformación asíncrona basada en micro-lecciones de unos 8 minutos con ratio 30/70 entre teoría y práctica: cada lección combina explicación con analogías del oficio docente, preguntas de recuperación activa y mini-quizzes. Cada sección temática se cierra con un cuestionario de evaluación y con un apartado práctico guiado que construye, parte a parte, el entregable final del curso («La carpeta del curso»): al terminar la última sección el alumno ha preparado por completo una asignatura y nivel a su elección. Todo el trabajo se realiza sobre el currículo oficial y la normativa —información pública— y nunca sobre datos reales de alumnos ni datos internos del centro o la academia. El tutor acompaña por mensajería interna durante todo el itinerario.
Evaluación
Controles de aprendizaje: 8 cuestionarios de sección (mínimo 70/100 para desbloquear la siguiente sección), 1 entregable evaluado por el tutor —la carpeta del curso— (mínimo 60/100) y 1 examen final de 30 preguntas (mínimo 75/100), con banco barajado, disponible al superar todos los cuestionarios de sección. Para finalizar la acción formativa el participante debe superar al menos el 75% de los 10 controles de aprendizaje. El tiempo de conexión se registra íntegramente como evidencia de la acción formativa (25 horas declaradas), sin operar como requisito automático de finalización.
Tutoría
Tutoría individual por mensajería interna de la plataforma, con tutor experto en inteligencia artificial aplicada a la docencia y compromiso de respuesta inferior a 48 horas laborables. El tutor evalúa la carpeta del curso con retroalimentación personalizada, publica anuncios de cohorte con el ritmo semanal sugerido y realiza seguimiento activo de los participantes rezagados. Ratio máximo: 80 participantes por tutor.
Qué es realmente un modelo de lenguaje
Cuando usas una IA generativa (ChatGPT, Gemini, Copilot y similares), por dentro hay un modelo de lenguaje: un sistema estadístico entrenado con una cantidad gigantesca de texto público. Durante ese entrenamiento aprendió una sola cosa, pero la aprendió muy bien: dado un trozo de texto, ¿qué fragmento es el más probable que venga después?
Ese fragmento se llama token (una palabra o un trozo de palabra). El modelo genera su respuesta token a token: escribe uno, lo añade a lo ya escrito, vuelve a preguntarse «¿y ahora qué toca?», y repite. No hay una base de datos de hechos que consulte, ni un paso donde verifique si lo que dice es correcto. Solo hay predicción de lo más plausible.
La analogía del autocompletar ayuda: tu teclado te sugiere «buenos» después de «días». La IA hace lo mismo, pero en lugar de una palabra suelta encadena párrafos enteros con una fluidez que engaña. Es autocompletar muy avanzado, no un oráculo.
Por qué el texto suena tan seguro
El modelo aprendió de textos escritos por personas: manuales, artículos, foros, normativa. Esos textos suelen estar redactados con tono asertivo. Así que el modelo imita ese tono: usa frases rotundas, cita con formato creíble y no titubea. Pero el tono seguro es un rasgo de estilo aprendido, no una medida de certeza. La IA no tiene un semáforo interno que se ponga en rojo cuando duda.
Lo que parece
Lo que es en realidad
«Sabe» la respuesta
Predice el texto más probable
Consulta una fuente
Genera sin verificar
Suena seguro = es cierto
El tono es estilo, no garantía
Recuerda todo lo dicho
Solo «ve» su ventana de contexto
Dos límites que conviene tener presentes
Fecha de corte. El modelo se entrenó con textos hasta una fecha determinada. Lo publicado después, sencillamente, no lo «vio». Si preguntas por una orden autonómica de este curso o por un cambio normativo reciente, puede que no lo conozca, aunque responderá igual de convencido.
Ventana de contexto. El modelo solo «tiene delante» una cantidad limitada de texto a la vez (tu conversación actual). Lo que quede fuera de esa ventana lo pierde. En una conversación larga puede olvidar una instrucción que le diste al principio, no porque «se distraiga», sino porque ya no cabe en lo que está mirando.
Caso docente: la cita normativa inventada
Imagina que le pides: «Dame el artículo exacto de la LOMLOE que regula la evaluación en Primaria, con su numeración». La IA puede devolverte algo así como «según el artículo 20.4 de la LOMLOE, la evaluación será continua y global...», con un formato perfectamente creíble: número de artículo, apartado y redacción de aspecto legal.
El problema: puede que ese número no exista, que corresponda a otra cosa o que mezcle redacciones de normas distintas. A esto se le llama alucinación y lo veremos en detalle en la siguiente lección. Como el formato es impecable, resulta tentador copiar y pegar en una programación didáctica sin comprobarlo. Regla de oro docente: toda cita normativa, fecha o dato concreto que dé la IA se verifica en la fuente oficial (BOE, boletín autonómico, web del centro) antes de usarla con alumnado o familias.
Cierre: el tono no es una prueba
Quédate con una idea que te ahorrará disgustos: la seguridad con la que responde una IA no es señal de que tenga razón. Un texto pulido, asertivo y con buen formato puede ser exacto o puede ser una invención con buena presencia. Tu criterio profesional docente sigue siendo el filtro imprescindible: la IA propone borradores rápidos, tú verificas y decides.
En la próxima lección veremos por qué se producen esas invenciones (alucinaciones), qué son los sesgos y por qué la normativa europea considera la educación un ámbito de alto riesgo.